miércoles, 21 de noviembre de 2012

P. 54 El Sol



En esta sesión vimos como simplificar, como activar el conocimiento , identificar la intención comunicativa.





Leímos la estructura  del sol y a su vez aprendí el como es una gran esfera de gas y que el nucleo del sol esta situado en el centro y es donde se produce la fusión nuclear. 






El Sol.


La estructura del Sol

domingo, 11 de noviembre de 2012

EXPOSICION Y CARTON


SECION 17.......

SECION 17....

LO EL DIBUJO Y DIBUJO LO QUE LEO.

7 DE NOVIEMBRE DEL 2012
ACTIVIDAD....

EJERCICIOS DEL LIBRO PAG.50-54.

REALIZACION DE ACTIVIDADES EN EL LIBRO EN PAREJAS.

REFLEXIONAR Y PENSAR.

APRENDI...

A IMPLEMENTAR MEJOR MIS CAPACIDADES DE APRENDISAJE Y APLICARLAS.


SECION 16

SESION 16...
ESCUCHEMOS OTRAS VOCES

lunes 5 de noviembre del 2012

ACTIVIDADES REALIZADAS.....
  • ULTIMAS EXPOSICIONES
  • "EVALUACION DE AVANCE COMO GRUPO"
 " LA CLASE VISTA, ME PARESIO INTERESANTE,
CADA UNO DIO SU PUNTO DE VISTA DISTINTO TANTO COMO EN LA EXPISICION COMO EN EL AVANCE REALIZADO.

LAS EXPOSICIONES A MI PUNTO DE VISTA YA SON MAS EXPLISITAS Y SE VE MAS REFLEJADO EL COMPEÑERISMO QUE TENEMOS. EN EL COMO HEMOS  AVANZADO....
CADA VEZ SE VE MAS REFLEJADO ESO Y LO QUE APRENDEMOS.

CADA UNO TIENE DISTINTAS FORMAS DE VER LAS COSAS ASI QUE MIENTRAS UNOS PIENSAN UNAS COSAS OTROS PIENSAN OTRA.
NO TODOS ESTAREMOS DEACUERDO O PENSANDO LO MISMO PERO POR ESA RAZON NO DEVEMOS DE CONFORMARNOS A LO QUE NOS DIGAN LOS DEMAS SI NO  LO QUE EN VERDAD PENZAMOS.

QUE APRENDI.......
EXPRESAR LO QUE SIENTO Y DARLO A CONOCER, EXPONER SIN MIEDO Y APRENDER A ESCUCHAR ALO DIFERENTE....

viernes, 26 de octubre de 2012

caricaturas 




sesión: 15
¿que no dice........... pero si dice?
un ejemplo los refranes.
camarón que  se duerme se lo lleva  la corriente
que en esta  vida  tiene que estar  uno ala vivas ya  que  si te  duermes te  pierdes de las   cosas buenas de la vida .
árbol que nace  torcido jamas  su tronco endereza.
alguien   que nace  con maña jamas  se  va regenerar
tarea:plumones,papel américa,tijeras,colores
sesión: 13
 ¿por que son difíciles  de entender los textos académicos y por donde  empezar ?
al leer  un texto  encontramos macrorregla o macro estrategias  denominadas
supresión  de  redundancia  y de material trivial .
conceptos. es decir cunado   se lee un texto y el cual no contenga un titulo
nos podemos  dar  cuenta de  que producto se esta tratando o la información
 recavada  es la que  nos da  el interes  del producto que a uno le interesa.
que aprendí: a  darnos cuenta en un texto de que se  esta tratando la información
 ya cea de   ciencia ,producto, electrónica ,etc.
tarea: traer 5 animales  hervivoros



marcelino bruno ramos

miércoles, 17 de octubre de 2012

 15 de octubre del 2012
¿Comprendemos?
actividad:
conceptos :
básico   gato.
subordinados  gato siamés .
supra ordenados    mamífero.
que aprendí?

como se desarrollan las  palabras para  poder  comprender  mejor su significado ya que se proporciona bastante información o excesiva información  o cuando casi no se distingue.
tarea:
características de nuestro  animal
nota: *****

lunes, 8 de octubre de 2012

domingo, 30 de septiembre de 2012

miercoles  26 de septienbre 2012
el esqueleto de los textos
actividad
 reconocer la estructura causa  de los textos  informativos sacar
 preguntas  claves  o marcadores textuales.
organizar el contenido  de un texto  de acuerdo con su estructura.
que  aprendi
como se dio  origen al  suceso, que suseso ocurrios sacando lo ,mas   importante
tarea
noticia
articulo de opinion
ver   pelicula de amigos
1 critica de  la pelicula
nota:*******

lunes, 24 de septiembre de 2012

TIPOS DE TEXTOS
En la clase del dia 17 de Septiembre del 2012 de Habilidades de Aprendizaje vimos los diferentes tipos de texto que son:
Narativos  : narracion cuentos, novela e historia que se refieren a hechos acciones tiempos y espacios.
Expositivos e informativos: Son relaciones logicas estructurales.



MITOS Y LEYENDAS
La leyenda es una narracion oral o escrita, se transmite habitualmente de generacion en generacion, casi siempre de forma oral y con frecuencia
El mito es la narracion de hechos sobrenaturales protagonizado por personajes sobrenaturales o  extraordinarios







SIMILITUDES Y DIFERENCIAS DE  MITOS Y LEYENDAS.



Estas son algunas Diferencias y Similitudes que elaboramos en clase.




DIFERENCIAS:


Mito: Es protagonizada por dioses. 
Leyenda: Sus personajes son identificables.

Mito: Pretende interpretar el origen del Mundo.
Leyenda: No pretende Explicar solo relatar sucesos.


Mito: Se sitúa fuera de tiempo.
Leyenda: Tiene antecedentes históricos.




         SIMILITUDES:

  • Se dicen en forma oral de una generación a otra.
  • Hay seres sobrenaturales.
  • No se establece su origen.








Moreno Tellez Elvia Viridiana


La "Fiesta de Facebook" en Holanda acaba con 34 detenidos y 29 heridos leves


La Haya, 22 sep (EFE).- La "fiesta de Facebook" en el pueblo holandés de Haren (norte del país) se ha saldado con 34 detenciones y 29 heridos leves, entre ellos tres policías, según los últimos datos ofrecidos hoy por fuentes policiales.
A la localidad acudieron en la noche del viernes entre 3.000 y 4.000 jóvenes en respuesta a una invitación a una fiesta de cumpleaños que una adolescente envió por equivocación a través de la popular red social a miles de contactos, que a su vez distribuyeron la convocatoria a terceros.
La concentración acabó en enfrentamientos entre la policía y los jóvenes, que tiraron bicicletas, botellas, piedras y petardos, a lo que las fuerzas policiales respondieron con gases lacrimógenos y bombas de humo.
Sobre las 03.00 de la madrugada hora local (01.00 GMT) la policía consiguió disolver a los jóvenes, que además ocasionaron destrozos en escaparates y garajes de casas, desvalijaron un supermercado y destruyeron señales de tráfico y postes de la luz.
El alcalde de Haren, Rob Bats, calificó hoy en una rueda de prensa de "chusma" a los causantes de los disturbios y afirmó que eran "muy violentos" y estaban "bien preparados".
"Han ido a buscar la confrontación de una manera consciente. Incluso en el peor de los casos, no esperábamos esto", señaló, y lamentó que los habitantes y comerciantes de la zona hayan asumido "todo el destrozo y el susto".
En su opinión, las autoridades no subestimaron la situación.
El Ayuntamiento de Haren (una localidad de unos 18.000 habitantes) ha invitado a través de su página de internet a los vecinos a que presenten denuncias y entreguen a la policía fotografías o vídeos para poder reclamar responsabilidades a los autores de los destrozos.
Por su parte, el comisario jefe de la localidad de Groningen, Oscar Dros, aseguró que "la violencia contra la policía fue extrema".
"Al principio optamos por una actuación amistosa, pero nos sorprendió que un grupo empezase con ataques de manera brutal. En un momento cambió de golpe la situación, y la policía y agentes locales tuvieron que ser sustituidos por los antidisturbios", informó.
En total, se movilizaron 500 efectivos, entre agentes de la policía local y antidisturbios.
La Fiscalía ya ha anunciado que va a abrir una investigación, en la que van a participar 500 detectives.
A pesar de que la fiesta había sido anulada, los jóvenes acudieron a la convocatoria.
Las autoridades locales habían decretado el estado de alarma para poder hacer frente a la situación, ya que unas 10.000 personas habían anunciado que acudirían a la fiesta.
Así, se cerró la calle de la residencia de la adolescente, se advirtió en internet de que no iba a haber fiesta alguna, se cercó con policía la casa de la familia -que previamente había abandonado su domicilio-, y más tarde se tomaron medidas preventivas como el cierre de la salida de la autopista al pueblo para evitar que llegase más gente.
Methe, la adolescente que quería celebrar su dieciséis cumpleaños con unos pocos amigos y su familia, se dio cuenta esta semana de que su invitación, en la que había señalado su dirección y todos los datos para dar con la casa, había sido enviada por equivocación a miles de usuarios de Facebook.
A pesar de que la invitación y la fiesta fueron anuladas, el pueblo vivió un escenario similar al que se describe en la película americana "Project X", donde una fiesta multitudinaria convocada en las redes sociales acaba fuera de control.
El año pasado, 1.400 personas acudieron en Alemania a una fiesta de cumpleaños de una adolescente a la que se habían apuntado unos 10.000 jóvenes, y que finalmente transcurrió sin incidentes graves.
Fuerzas antidisturbios de la policía intentan disolver a los grupos de jóvenes que acudieron al pueblo de Haren, al norte de Holanda, la noche del 21 de septiembre de 2012, para participar en la fiesta de cumpleaños de una adolescente que invitó de forma masiva, por error, a través de Facebook. EFE
Fuerzas antidisturbios de la policía intentan disolver a los grupos de jóvenes que acudieron al pueblo de Haren, al norte de Holanda, la noche del 21 de septiembre de 2012, para participar en la fiesta de cumpleaños de una adolescente que invitó de forma masiva, por error, a través de Facebook. EFE
Fuerzas antidisturbios de la policía intentan disolver a los grupos de jóvenes que acudieron al pueblo de Haren, al norte de Holanda, la noche del 21 de septiembre de 2012, para participar en la fiesta de cumpleaños de una adolescente que invitó de forma masiva, por error, a través de Facebook. EFE



 http://mx.noticias.yahoo.com/fiesta-facebook-holanda-acaba-34-detenidos-29-heridos-122200005.html



bruno ramos marcelino